Missing9
《Missing9》介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。日常安排也會提供資訊。
故事開場
《Missing9》平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。
有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
閱讀線索
一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
不用急著補齊所有資訊。若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。
適讀方向
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。生活方式能當觀察入口。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。
世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。
「先分清確定與猜測的事。」
— 漫卷小閣
閱讀問答
微妙關係好看嗎？
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。
世界第一初戀在哪裡看？
環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。
看完鄭主任爲何這樣還能看什麼？
一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。
資料說明
介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。
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